الاتصال التعليمي

في هذه المحاضرة تم التعرف على مفهوم الاتصال وعناصر عملية الاتصال وأنواع قنوات الاتصال.
  
الاتصال بشكل عام هو مصطلح يدل على الوجود الواجب لطرفين أو أكثر لسبب ما، مع أهمية توافر العوامل الرئيسية لإتمام عملية الاتصال.

الاتصال التعليمي هو حالة من التواصل بين طرفين أو أكثر في زمن حقيقي، لإرسال واستقبال المعلومات و تحقيق هدف محدد مسبقا، حيث يمثل أحد الطرفين مصدر هذه المعلومات و هو المعلم  في الغالب،  في حين يمثل الطرف الآخر المستقبل للمعلومة و هو المتعلم.

عناصر الاتصال:

• المرسل
• الرسالة
• الوسيلة
• المستقبل
• التغذية الراجعة
  

تقسيم الاتصال حسب قناته/وسيلته إلى الأنواع التالية:

• الاتصال الشفهي
• الاتصال المكتوب
• الاتصال الشكلي
• الاتصال الغير لفظي

يتوقف نجاح الاتصال داخل المدرسة وتحقيقه لأهدافه على وجود عدد من المهارات التي يجب أن يتميز بها جميع المشاركين في عملية الاتصال.

وهذه المهارات نوعان هما:

1. مهارات الاتصال اللفظي أو الشفهي: وتشمل مهارات الملاحظة، والحديث والحوار، والإنصات.
2. مهارات الاتصال الكتابي: وتشمل القدرة على القراءة والكتابة الواضحة المقروءة.

الايجابيات في استخدام الاتصال:

تكمن ايجابيات استخدام الاتصال في انه:

1. يزيد من فعالية العملية التعليمية داخل المدرسة.
2. يساعد في اكتشاف جوانب ايجابية في شخصيات المجتمع المدرسي.
3. العلاقات الاجتماعية بين عناصر المجتمع المدرسي تأتي نتيجة التواصل الجيد بين هذه العناصر.

تصنيف الوسائل والتكنولوجيا في التعليم

الوسائل التعليمية كثيرة ومتنوعة ، لذلك تم تصنيفها في مجموعات لتسهيل دراستها وفهمها ، ولقد تعددت طرق التصنيف وذلك على اساس الهدف منها ، أو على أساس الحاسة التي تتأثر بها مباشرة أو على أساس نوع الخبرة التي تقدمها ، أو على أساس ما تحتاج اليه من أجهزة ، أو طريقة الحصول عليها ، أو طريقة عرضها، أو قد تصنف على ضوء عدد المستفيدين منها ، أو طريقة انتاجها ، وغيرها الكثير من التصنيفات

تصنف الوسائل على أساس:

يمكن للمعلم أن يجمع بين كل أو بعض هذه الوسائل حسب ما يتوافر لديه منها، وحسب طبيعة الموقف التعليمي

 للوسائل التعليمية فوائدها التي تنعكس على المعلم وهي كالآتي :

• تعمل على تحسين قدرة المعلم على عرض المادة وتقديمها والتحكم بها
• يتمكن المعلم من استخدام الوقت المتاح بفاعلية أكبر
• تعمل على توفير مصادر تعلم متعددة ذات مغزى حيث تعالج مفهوم معلن بأكثر من وسيلة

أما بالنسبة للمتعلم

فان الوسائل التعليمية تعمل على تقوية العلاقة بين المعلم والمتعلم خاصة إذا ما استخدمها المعلم بكفاءة. كذلك تعمل على تشجيع الطلبة وتحفيزهم على المشاركة والتفاعل مع المواقف التعليمية خاصة إذا استخدمت تقنيات تفريد التعليم والتعلم الذاتي كالتعليم المبرمج والحقائب التعليمية.

مجال استخدام التكنولوجيا في التعليم

التكنولوجيا في أبسط تعريف علمي لها نجد أنها هي أحد العلوم العصرية الحديثة المتطورة، التي تم اكتشافها ووضع أصولها مؤخراً، وقد دخلت التكنولوجيا في الكثير من مجالات حياتنا إن لم يكن كلها، فالتكنولوجيا دخلت في الصناعة والإنتاج والتسويق والاقتصاد والتجارة وغيرها من مختلف العلوم حتى أنها دخلت أخيراً في مجال التعليم.

والتكنولوجيا : هي عملية دمج وتشارك شاملة للعلوم والمعارف والموارد البشرية مع الموارد غير البشرية أشهرها الحاسوب بأسلوب يحقق إنتاج نظم معلوماتية تساعد على تحقيق قيمة علمية في المجتمع. وإذا أتينا إلى كلمة "تكنولوجيا" من حيث أصل التسمية نجدها كلمة إغريقية الأصل تشير إلى كيفية تطبيق حل للمشكلات العلمية المختلفة.

تعريف تكنولوجيا التعليم

مزيد من المعلومات »

كيف يمكن ان توظف المدونات في تدريس مادتك

المدونات

المدونة هي وسيلة تعليمية مرتبطة بين المعلم والطلاب، يمكن ان تكون المدونة 

• وسيلة اتصال بين الطلاب والمعلم يمكن من خلالها ان يناقش المعلم الطلاب وأن يضع كل طالب المعلومات التي يملكها فيستفيد كل طالب من الاخر
• هي وسيلة ممتازة لخلق روح التعاون بين الطلاب والحوار البناء بينهمم.
• توفر المدونة فرصة لمشاركة الأهل انجازات ومتابعة أعمالهم وواجباتهم.

الفائدة من استخدام المدونة في التعليم:

• تعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة.

• تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة
• وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي.
• تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب.

يمكن استخدامات المدونات في التعليم والتعلم من خلال

1. استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات.

2. استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها.

3. استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة.

4. اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.

المدونات، مميزات، عيوب، خصائص، استخدامات

الفرق بين جيل x,y,z

تم التعرف في هذه المحاضرة على الفرق بين هذه الاجيال ومميزات كل جيل  كما تم التعرف على خصائص كل جيل ولماذا يجب ان نتعرف على الفروق بين هذه الاجيال

1- الجيل X :  جميع مواليد فترة بين 1960 – 1980 ويعتبر الجيل الجد للأجيال التالية.

2- الجيل Y :   جميع لمواليد 1980 – 1995 ويطلق عليه جيل الالفية Millennials .

3- الجيل Z : جميع  مواليد 1995 ولغاية الأن وهو الجيل الحالي والقادم والمهم بنظرنا .

أبرز ما يميز جيل Z هو استخدامه للانترنت بشكل واسع من سن مبكرة ويكونون مندمجين ومتمكنين مع التكنولوجيا، والتواصل على مواقع التواصل الاجتماعي يشكل جزء كبير من حياتهم اليومية أن الجيل z لم يعرف العالم من دون الإنترنت فالانترنت بالنسبة له يمثل كل شيء، لأنها باتت أكثر من مجرد أداة، إنها عالمه، ومكان تبادل تجاربه وطريقته في استيعاب الحاضر

الفائدة من معرفة خصائص جيل z هو معرفة هواياتهم وكيفية تفكيرهم وكيف يمكن أن نستخدم الوسائل الحديثة في تعليم هذا الجيل وما هي الطرق التي يمكن آن نستخدمها في تدريسهم

تجربتي الأولى لاستخدام المدونة

اليوم هو اليوم الأول لي لاستخدام المدونات وعلى ما يبدو بأن الموضوع بسيط ولا يوجد فيه تعقيد